趣活動|科學銜接，夢想起航——世明幼兒園大班組幼小銜接主題活動全記錄
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發(fā)布時間：2025年03月25日
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? ? ? 幼小銜接是兒童成長的關鍵轉折點，科學的銜接教育不僅能幫助幼兒順利適應小學生活，更能為其終身發(fā)展奠定基礎。世明幼兒園基于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以“科學認知→能力儲備→心理適應”為路徑，聯(lián)合家庭、小學構建三維銜接體系，用專業(yè)與溫度助力孩子邁向人生新階段！?
科學調研：家園共育新起點
? ? ?通過班級群發(fā)放《幼小銜接習慣養(yǎng)成問卷》，精準分析幼兒居家學習生活現(xiàn)狀。
活動價值：數(shù)據(jù)驅動家園共育，為個性化銜接策略提供科學依據(jù)，讓教育“對癥下藥”。
科學規(guī)劃：三方聚力研銜接
? ? ?幼兒園教研園長、大班教研組長和年級組長與小學校長聯(lián)合教研，制定《幼小銜接雙師課程計劃》。
【課程目標】：
1、認知與能力：深入了解小學生活與幼兒園生活的差異，在學習習慣、生活自理等方面為入小學做好基本能力準備。
2、情感與態(tài)度：通過各類活動，激發(fā)幼兒對小學的向往，萌發(fā)強烈的入學愿望。
3、意識培養(yǎng)：著重加強幼兒的責任意識、任務意識、規(guī)則意識，提高做事的計劃性。
4、綜合素養(yǎng)：通過計劃、籌備和開展畢業(yè)典禮活動，鍛煉幼兒做事的計劃性、合作性和主動參與性，提升綜合素養(yǎng)。
科學啟程：接·賦能成長新起點
1\實地探秘啟航·認知銜接零距離
活動價值：真實場景觸發(fā)具象認知，科學化解“未知恐懼”，建立積極入學期待。??
2\童眼探校園·導圖啟思維?
活動價值：語言表達與邏輯思維雙線并進，科學培養(yǎng)觀察力與結構化思維。??
3\榜樣力量引航·習慣筑基未來
活動價值：行為習慣科學內化，助力幼兒從“被動遵從”到“主動自律”。
4\課間規(guī)劃師·時間管理小達人
活動價值：借“觀察→模仿→實踐”科學路徑，為孩子種下自我管理的種子。
5\勞動礪心智·責任筑擔當?
活動價值：勞動教育正悄然滋養(yǎng)著從“自我成長”到“責任擔當”的生命蛻變，讓我們共同見證！
6\繪本潤童心·焦慮變期待
活動價值：基于兒童心理學，用故事療愈焦慮，讓科學銜接“有溫度”。
科學賦能：家長成長營
活動價值：家庭教育與校園教育同頻共振，構建科學銜接的“教育生態(tài)圈”。?
? ? ? 科學的幼小銜接，不是“搶跑學習”，而是以兒童發(fā)展規(guī)律為錨點，在習慣、能力與情感的三維坐標中，為孩子鋪就一條自然過渡的成長之路。當孩子們用好奇的眼睛觀察小學，用自信的聲音表達期待，用規(guī)范的動作完成值日……我們看見科學的銜接教育已悄然生根。愿每個孩子帶著世明幼兒園賦予的能量，以科學為翼，向夢想啟航！
教育是靜待花開的藝術，
更是科學耕耘的智慧。
讓我們攜手做孩子成長路上的“科學引路人”，
讓銜接有度，未來可期
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