? ? 在新課程理念的指導下，我們幼兒園在響應(yīng)新《綱要》的基礎(chǔ)上，一直堅持實行和開展園本課程。但在具體實施的過程中，由于教師對其實質(zhì)理解的不全面，往往會遇到許多的困惑，影響了園本課程的建設(shè)。

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? ? 為了指導教師順利開展園本課程，提高教師教科研的能力，11月30日幼兒園特邀揚州市教研室徐曉莉老師做了題為“基于兒童視角的園本課程建設(shè)的思考”的專題講座。首先，徐老師通過孩子搭建塔樓的實例帶領(lǐng)教師們分析理解當前課改中的兒童視角，就“為什么要采用兒童視角”，“兒童視角的內(nèi)涵”“兒童視角的兩個層次”“兒童視角的實踐與探索”等方面展開講述，接著就“課程創(chuàng)生的關(guān)鍵”及“教師在課程創(chuàng)生中的作用”“課程設(shè)計中兒童的角色”“課程方案的預(yù)設(shè)與生成”等作了詳細講解與分析。最后結(jié)合一些優(yōu)秀實例拓寬老師們視角，指明了基于兒童視角的園本課程該如何具體有效的開展與實施。

? ? 此外，徐曉莉老師還對我園的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)、走廊游戲進行了參觀。徐老師對我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作給予贊賞的同時，對每個區(qū)域給出自己的意見和指導并與教師分享自己的經(jīng)驗，她指出走廊游戲區(qū)里投放的資源要有留白，要給孩子創(chuàng)造的空間，不要放太滿。

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? ? 此次徐曉莉老師的講座主題明確，內(nèi)容具體、針對性強，實現(xiàn)了理論層面的高位引領(lǐng)與實踐層面的具體指導，讓教師們對園本課程有了重新認識，明白了基于兒童視角的園本課程建設(shè)的重要性，促使教師們積極地反思和改進自己的工作。同時，也進一步激發(fā)了教師學習研究園本課程的熱情，推進了幼兒園園本課程建設(shè)的進一步開展。