為了促進幼兒健康成長，幫助教師進一步理解和領會《指南》健康領域幼兒學習發(fā)展特點，世明雙語學校幼兒園，與12月30日上午開展了健康教研活動，全園教師參加活動，4位教師精心準備，運用了多媒體課件，進行了說課展示，從活動設計意圖，活動目標，活動的重難點，活動準備，教法和法，活動流程幾個方面進行了闡述，教師們根據(jù)不同年齡段幼兒心理、身體的特點和教學經(jīng)驗，將游戲與教學緊密相結合。

說課活動中老師們有了自己的思考和感悟：在關注幼兒動作的發(fā)展的同時，要還關注幼兒的心理健康，幫助幼兒歸納和提升運動經(jīng)驗，對幼兒動作的指導有針對性，實現(xiàn)幼兒動作的自我學習、自我調整和自我發(fā)展，才能達到提高幼兒身體素質的目的。教學領導對此次活動進行了客觀的評價，大家相互學習、暢所欲言，對活動中的不足和精彩之處發(fā)表了自己的看法。

本次教研活動幫助老師們梳理了健康領域活動的教學思路，不僅為教師提供了學習、研討和交流的平臺，使自己的教學能力得到了鍛煉，也強化了幼兒園良好的教研風氣，促進了全園教師教研水平的提升，達到了教學與研討的真正目的。