?幼兒園新課程中的學(xué)習(xí)活動是以“主題”形式進行的。在實踐的過程中我們常常體會到：主題式課程的確為孩子和老師提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育內(nèi)容，但也同時對老師提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。

? ? 世明幼兒園中班組結(jié)合“我愛家鄉(xiāng)—揚州”活動，開展結(jié)束后反思交流會，年級組長及組員們展開有圖有真相地表述活動，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。通過分析、交流與反思，來幫助老師們回顧主題，找亮點、尋問題，解疑惑，在反思中促進教師的專業(yè)成長。

? ? 《我愛家鄉(xiāng)——揚州》這一主題，是世明幼兒園歷屆中班年級組所進行的一個比較盛大經(jīng)典的園本主題活動。每年根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，選擇的點也有所不同，但最終的宗旨在于讓小朋友們知道自己的家鄉(xiāng)是揚州，了解和熟悉揚州的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。感受家鄉(xiāng)的美麗，進一步萌發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是揚州人而感到自豪。

? ? 在年級組長的主持下，老師們結(jié)合主題活動中開展的語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)、健康等一系列教學(xué)活動，分別從“親子調(diào)查表”、“唐城遺址寫生活動”、 “非遺文化進校園”“參觀非遺文化園” “尋秘東關(guān)街” “世明娃吟唱揚州古詩詞”、 主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲的創(chuàng)設(shè)和社會性游戲的創(chuàng)設(shè)等方面進行了有圖有真相地表述活動。

在一個主題實施結(jié)束后的反思交流會可以讓老師們對主題的實施情況作一回顧總結(jié)，以更好地通過各種適宜幼兒操作的途徑，對相應(yīng)的主題進行深入探究，更好地發(fā)揮主題活動中的主動性和互動性，真正促進孩子的發(fā)展。讓教師們對主題活動的實施與開展目標更明確、思路更清晰。