??2018年11月22日，秋意濃濃，揚(yáng)州世明雙語(yǔ)學(xué)校幼兒園肖平副園長(zhǎng)帶領(lǐng)骨干教師繼續(xù)遠(yuǎn)赴貴陽(yáng)開展了為期一周的支教工作，對(duì)貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)振新幼兒園進(jìn)行了具體的業(yè)務(wù)研討交流指導(dǎo)工作。

?活動(dòng)期間肖平園長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，觀摩與評(píng)析主題墻及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，了解振新幼兒園一日活動(dòng)基本流程，和孩子們一同游戲，一同學(xué)習(xí)，對(duì)教師們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、師幼互動(dòng)、幼兒禮儀等方面做出的努力和進(jìn)步給予了充分的肯定。同時(shí)，也指出“幼兒是以游戲?yàn)樯钡睦砟?，提出了“立足游戲”的更高要求，?duì)大、中、小班教室內(nèi)區(qū)域游戲的創(chuàng)設(shè)和材料投放進(jìn)行了一一指導(dǎo)。此外，肖平園長(zhǎng)圍繞“社會(huì)性游戲”進(jìn)行了專題講座，鼓勵(lì)教師們立足幼兒，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，進(jìn)而師生合作創(chuàng)設(shè)富有振新園特色的園本社會(huì)性游戲。

??同行的鮑玉娟老師則認(rèn)真聽取了振新園的三節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示，大班語(yǔ)言?“逃家小兔”，中班科學(xué)“圖形寶貝來(lái)排隊(duì)”，小班藝術(shù)“美麗的泡泡”，肯定教師們?cè)谡n程選擇、教具制作、教師教態(tài)等方面的進(jìn)步點(diǎn)。同時(shí)，圍繞三節(jié)活動(dòng)和振新園教師組進(jìn)行了反思、討論領(lǐng)域目標(biāo)的定位和活動(dòng)重難點(diǎn)的開展，以及創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中游戲情景的連貫性等。鮑老師還選取其中“逃家小兔”作為實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)行了教研修改后的公開課展示，得到了振新園教師組的良好反饋。另鮑老師以世明幼兒園“揚(yáng)州尋”班本活動(dòng)為例向大家交流了“班本課程”的探索實(shí)施，振新園的同仁們紛紛表示這樣的幫扶對(duì)他們開展日常工作有著直接的指導(dǎo)意義。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。這次的貴陽(yáng)之行已經(jīng)是世明幼兒園第7次的愛心支教活動(dòng)。揚(yáng)州世明幼兒園進(jìn)一步充分發(fā)揮示范幼兒園的示范帶動(dòng)作用，和貴陽(yáng)振新園之間加強(qiáng)交流合作，攜手并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展，有效搭建幫扶園之間幼兒教育的橋梁。