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身邊的科學——電池的秘密
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發(fā)布時間：2019年02月27日
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? ? 揚州世明雙語學校幼兒園一直重視幼兒在生活中學習。剛剛過完熱鬧的新年，幼兒玩燈的熱情依然高漲。如今很多的花燈都是電動的，“看！我的小豬燈會跳舞；我的娃娃燈會唱歌；我的汽車燈真的能開起來；我的機器人燈會變形；我的小貓燈會閃閃發(fā)亮……”幼兒互相交換著玩具燈，體驗不同的花燈給他們帶來的快樂。遵循幼兒的提議，將花燈擺放在班級區(qū)角，供大家閑暇時娛樂玩耍。
發(fā)現問題
? ?突然，一個聲音傳來：“我的燈怎么不亮了？”豆豆拿著燈著急的擺弄著。
“是不是沒電了？”
“把它打開看看吧！
? 幼兒把電池的方向換來換去還是不亮，淘寶提議：“我們換新電池試試吧！”這時更多的幼兒圍了過來。這不正是一個幫助幼兒解開電池奧秘的好機會嗎？于是，老師組織幼兒展開 “花燈為什么不亮？”
電池的秘密
?那么“電池到底應該怎么裝呢？”幼兒發(fā)現電池的一頭有凸起，另一頭是平平的，電池上還有“+”和“-”的標記，裝電池的盒子里也有“+”和“-”的標記，還有彈簧。
這些都代表什么意思呢？
? 通過嘗試安裝電池，很多幼兒的玩具都沒能亮起來，原來他們把電池凸起的一頭對準彈簧，還有的電池沒有按緊，還有的幼兒怎么安裝也不亮。安裝成功的幼兒與大家分享了自己安裝電池的方法：把電池平的一頭對準彈簧，電池上的“+”號對準電池盒里的“+”號，“-”對準“-”號，蓋緊電池蓋，就成功啦！
我們成功啦！
? 大家學習了這個好方法再次嘗試安裝電池，終于成功了！幼兒看到自己的花燈再次動起來，高興地歡呼“我成功啦！我成功啦！”他們在探究活動中體驗了科學活動的樂趣和成功的喜悅。
? 幼兒對周圍世界的各種現象有著與生俱來的好奇心和探究欲望，這次由花燈引發(fā)的“電池的秘密”探究活動，不但激發(fā)了小朋友對身邊科學現象的探究興趣，還鍛煉了小朋友觀察事物的能力，幫助他們積累科學知識，初步形成科學的思維方式。?
世明幼兒園提倡環(huán)保，活動結束后，幼兒自發(fā)地將廢舊電池扔進了垃圾箱中的“廢電池專用回收孔”，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
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